Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, okul öncesi, ilkokul ve ortaokullarda, Ramazan ayı boyunca uygulanmak üzere, her biri için ayrı ayrı ‘Ramazan Etkinlik Rehberi’ çıkardı. ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ kapsamında ‘değerler eğitimi’ olduğu öne sürülen etkinliklerle, Ramazan ayı boyunca adeta eğitim müfredatına ara verilip Ramazan Müfredatı uygulanacak. Yayımlanan rehberler ve okullara gönderilen yazılara bakılırsa, 4-6 yaş grubu okul öncesinden başlanarak çocuklar oruç tutmaya yönlendirilecek, camilere teravih namazına götürülecekler.
Okullarda öğrenci ve velilerle ‘Mukabele okunacak, Kur’anı Kerim okunacak’. Çocuklardan hangisinin oruç tuttuğu, hangisinin tutmadığı kaydedilecek, tutanlara başarı belgesi verilecek! Çocuklar ‘Ramazan Günlüğü’ veya ‘Ramazan İyilik Defteri’ tutacak, yaptıklarını, öğrendiklerini her gün yazacak. Camiler ziyaret edilecek. Okullarda ekranlardan, hoparlörlerden gün boyu dini müzikler, görüntüler yayınlanacak… Ortaokullarda ‘Ramazan Gazetesi’ çıkarılacak. Bu uygulamaların Ramazan’ın ruhuna uygun masum uygulamalar olmadığını, Anayasa’ya ve eğitimin ilkelerine aykırı olduğunu belirten Ahmet Gündüz derhal yönetmeliğin geri çekilmesini istedi.
TÜRK MİLLETİ’Nİ BÖYLE BİRLEŞTİREMEZSİNİZ!
Vatan Partisi Eğitim Sekreteri Ahmet Gündüz, “MEB’in bu uygulaması değerler eğitimi değil bir kesimin hassasiyetlerinin toplumun bütününe dayatılmasıdır.” dedi. Çalışma takvimini değiştirmeyip 10 Kasım’ı ara tatile denk getiren, Gelişim Raporlarında Atatürk portresine yer vermeyen MEB’in şimdi Ramazan ayı etkinlikleri düzenlemesini, ikinci dönem ara tatilini nisan ayından mart ayına çekip Ramazan Bayramı ile birleştirmesini eleştiren Ahmet Gündüz, “Atatürk’e ve Cumhuriyet’e karşı uygulamalarla Türk Milleti birleştirilemez, dış tehditlere karşı konulamaz.” ifadesini kullandı. ‘Çocuklarımıza Ramazan ayı etkinliği değil nitelikli eğitim sağlayalım’ diyen Ahmet Gündüz, sözlerini şöyle sürdürdü:
RAMAZAN, PAYLAŞMACI KÜLTÜRÜN SİMGESİDİR
“Ramazan ayı nefislerin terbiye edildiği, dayanışmanın, yardımlaşmanın, paylaşmanın öne çıktığı manevi bir aydır. Ramazan ayı bu yönüyle özel kâr sistemine karşı paylaşmacı kültürün, dayanışmanın simgesidir. Dolayısıyla Ramazan ayını bu duygularla karşılıyor, ülkemize ve insanlığa iyilik getirmesini diliyoruz. Ramazan ayı manevi duyguların yükseldiği ay olmasının yanında kültürel olarak da değerimizdir. Bu değerleri sahiplenmek ve yaşatmak hepimizin görevidir.
MEB’in, Maarif Model’in değerler eğitimi kapsamında uygulamayı planladığı ‘Ramazan Ayı Etkinlikleri’ manevi olarak paylaşmayı, dayanışmayı, kültürel mirasımızı içerdiği oranda doğrudur. Ancak MEB’in yayımladığı kılavuzda ve okullara gönderilen yazılarda yer alan etkinlik örneklerinde çökmekte olan neoliberal sistemin dini dayanaklarla ayakta tutulması çabası yer almaktadır ve nafiledir.
“Hükümet ve Milli Eğitim Bakanı, gerici siyasi eğilimleri yanında tutma uygulamalarıyla, Türk Milleti’nin geniş kesimlerinin desteğini yitirmektedir. Vatan Partisi olarak Bakanlığı bu uygulamalardan vazgeçmeye, öğrencilerin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda nitelikli bir eğitim görmelerini sağlamak için çaba sarf etmeye çağırıyoruz.”
SAPKINLIKLARIN, UYUŞTURUCUNUN, LGBT’NİN ÖNÜNE GEÇEMEDİNİZ
“Maarif Model’in değerler eğitimi kapsamında uygulanması düşünülen ‘Ramazan Ayı Etkinlikleri’ çökmekte olan neoliberal sistemin dini dayanaklarla ayakta tutulması çabasıdır ve nafiledir. Bugüne kadar açılan İmam Hatip okulları, okullarımızdaki din içerikli uygulamalar, sapkınlıkların, uyuşturucunun, LGBT dayatmalarının önüne geçemedi. Toplumun daha çok dini alana çekilmesiyle sorunların üstesinden gelinebileceğini sanmak gerçeklerden kopmaktır. Toplumdaki yozlaşmanın temelinde neoliberal sistem yatmaktadır. Neoliberal sistemle hesaplaşmadan toplumsal çürüme ile baş edilemez.”
Vatan Partisi Eğitim Sekreteri Ahmet Gündüz, uygulamanın ‘değerler eğitimi’ gibi sunulmasını eleştirdi, bunun bir yaşam biçiminin örtülü olarak dayatılması anlamına geldiğini, Anayasa’ya ve çocuk eğitim ilkelerine aykırı olduğunu vurguladı: “Ramazan Ayı Etkinlikleri olarak sunulan etkinliklere baktığımızda örnek olarak tekne oruca teşvik, teravih namazına yönlendirme gibi uygulamalar imsak, sahur, hurma, pide, kandil gibi kelimelerin yer aldığı bulmaca yer alıyor. Bu kelimeler Türkçe dersinde kelime öğretiminde veya Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde yer alabilir, fakat yapılan, bir yaşam biçiminin örtülü olarak dayatılmasıdır. Bu açıdan hem anayasal ilkelere hem pedagojik esaslara aykırıdır.”